北大心理学博士:凶猛的人从不解决问题,而是“跳出”问题
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时刻还早再睡一会,一天过去了!
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不在状况,基础看不进书!
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陪孩子做饭摒挡家,一看事变就难熬痛苦!
他却问:论文是谁请求的?
门生:导师请求的。
他问:拖下去有什么效果?
门生:拖下去要影响毕业。
他问:假如毕业延期,谁会比较在意?
门生:导师在意。

武志红
自称是他的「粉丝」,每次和他对谈都很有收成。
高晓松、蔡康永
却一致评价他:

「问题」有时刻并非问题

给无解的问题扯开一个口儿
「以为」
不大概。既然不大概,就随意叹息一下,没人会穷究。

看似不靠谱的要领,
每每最靠谱
一名用户昆昆给李先生留言:给孩子报过林林总总的兴致班,没有一样可以对峙凌驾一年。
每次试听今后,问喜不喜好这个课。都说喜好,我就说:「这是你本身选的哦,一定要对峙。」效果学画画,学了半年就说没意思,学乐器,买返来没几个月,就死活不愿练琴了。学跳舞压腿又以为疼。
怎样才能让孩子对进修充溢热忱?
李先生没直接回覆怎样让孩子充溢热忱。不过,他却是了回覆一个相反的问题:「怎样毁掉一个孩子的热忱?」
就拿学钢琴打比方吧。让我们假定,一个孩子对弹钢琴很有热忱,弹起来老是乐此不疲。用什么要领毁掉这类热忱呢?
1,在孩子第一次打仗钢琴的时刻,对他说:「你本身选的钢琴哦,一定要对峙弹。」
2,请求孩子天天必需弹一次 。
3,发明孩子弹钢琴的时刻,笑逐言开:「对嘛!钢琴就应该自发地弹。」
4,定点敦促:「该弹钢琴了,快点!」
5,在孩子死活不想弹钢琴今后,指摘他关于事物没有热忱,或缺少对峙的毅力。
看完上面5条,每一条都云云眼熟,撞在心上哐哐响:这不就是,我们,正在做的事吗?
他给的处理要领,老是出乎意料。
一个妈妈问他:「孩子挑食怎样办」,他发起妈妈和孩子一同挑食。那位妈妈将信将疑做了后,孩子真的不挑食。
一个上班族问他:老是迁延,白昼玩一天,晚上加班,还效力极差,怎样办?李先生请她把本身的一件事变拆分红10件,并找一个她最不想完成的事变放在to do list顶端。
在这个「魔鬼」使命的榨取下,她一点不迁延,不知不觉完成了许多事。
一个朋侪向他埋怨本身的弟弟不懂事,辍学,2个月换一份事变,没钱也要乞贷买车,两人关联一度僵到极点;李先生给她出了个题:说出弟弟的3个长处。
她一会儿愣住了:弟弟做过销冠、总给爸妈买东西、虽然买了车但他靠本身还清了贷款······视角一变,两个人的关联也入手下手松动。
这些看似「玄之又玄」的要领,实在都有规律可循。我们看问题,经常会堕入本身的惯性头脑,而他可以抵盖住头脑的惯性,尝试跳脱出问题的框架。
他善于处理问题,更善于解构问题,并用通俗易懂的言语把要领背地的头脑规律解说邃晓。
一年多前,他决议将本身这一套头脑体式格局举行一次体系总结,而我有幸可以跟他协作,作为这门课的产物司理,跟他一同谋划制造。
还记得当时许多同事对这个选题充溢不确定,但他很坚定地说:
我想做一门不一样的课。
也记得无数次加班到深夜、头顶挠秃地打磨内容,终究完成时,他雀跃着跟我说:小宝,终究写完了,可以好好放松一下了!
可我想说:李先生,你是轻松了,可我人生的剧变才刚刚入手下手啊!
如今,这门上线整整一年了,就像许多课程批评里所说:
听完这个课,整体上有一种内力大增的觉得。不是获得了详细的技能,而是回覆了很多为何,让人恍然大悟。预备反复看!
听的过程当中,好几次百感交集,觉得彷佛一个人在戈壁里走了良久良久,终究看到火线有一个火伴的身影,遥遥地在对我招手,不舍,戴德。
这门课就像《楚门的天下》里那扇通往更大天下的门。你想要逃走轮回往复的轮回,须要的是有勇气的一试,穿越风暴来到你「现有天下」的边沿。

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第1板块中,你会重新认识本身的主意和行动,看到更多大概
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第2板块中,你会翻开思绪,打破因果论的范围,把问题变成资本
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第3板块中,你将跳出自我,活出本身,赋能别人
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第4板块中,你将对人生意义有更好的、颠覆性的答案
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▍Q&A
Q1:课程购置后可以请求退款吗?
A:该课程为假造产物,课程一旦开课,不予退款。
Q2:课程可以听多久?
A:报名后,可永远无限次反复进修。
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